در این ماه مبارک رمضان که توفیق خواندن قرآن به لطف خدا و دربند بودن شیطان به آدم دست می دهد برای ما که ریاضی خوانده ایم شاید وجود اعداد در قرآن از بقیه ی افراد بیشتر جلوه کند . من بیشتر این اعداد را دیده ام .
عدد یک : یگانه بودن خداوند
عدد هفت : هفت آسمان? روزهای هفته و ....
عدد یازده : برادران حضرت یوسف
عدد دوازده :.....
عدد چهل : روزهای وقوف حضزت موسی در کوه طور
عدد هفتاد:.....
عدد هزار : فضیلت شب های قدر و
...
آیا می توانیم تمام اعدادی که در قرآن به کار رفته را بیابیم و یک رابطه ی ریاضی بین آن ها و یا حول آن ها بیابیم .
قرآن کریم معجزه رسول خدا در زمین است که پر است از رمز و راز نمونه ای از آن را در زیر مشاهده می کنید
قران و شگفتیهای عدد19
1)بسم الله الرحمن الرحیم از 19 حرف تشکیل شده که عبارنتد از
ب – س – م- ا – ل –ل –ه – ا- ل- ر- ح – م – ن – ا – ل – ر –ح – ی – م
2)قران 114 سوره دارد (19×6)
3) اولین سوره که نازل شد (سوره العلق ) حاوی 19 کلمه می باشد
اقرا – باسم – ربک – الذی – خلق
خلق – الانسان – من – علق
اقرا – و (حرف می باشد حساب نمی شود) –ربک – الاکرم
الذی- علم -بالقلم
علم – الانسان – ما – لم یعلم
4)اولین سوره که نازل شد حاوی 285 کلمه می باشد (19×15 )
5)سوره نصر اخرین سوره ای که نازل شد 19 کلمه دارد
اذا – جا – نصر – الله – والفتح
ورایت – الناس – یدخلون – فی – دین – الله – افواجا
فسبح – بحمد – ربک – واستغفره
انه – کان – افواجا
6) اذا جا نصرالله والفتح شامل 19 حرف است
7)در قران 114 بسم الله الرحمن الرحیم داریم (19×6)
8)2 سوره از قران شامل 2 بسم الله هستند که سوره های نمل و توبه می باشند که فاصله ترتیبی بین این دو سوره 19 می باشد
با توجه به تصویر اگر شماره سوره های بین این دو سوره را باهم جمع کنیم می شود 19 × 189+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20+21+22+23+24+25+26+27
9)اگر کلمه وا حد که در قران امده به ابجد حساب کنیم 19 می شود
و + ا + ح + د
6 + 1 + 8 + 4
10)ابجد کلمه وحده که در سوره های زیادی امده مثل زمر ایه 45 عدد 361 می شود (19×19)
11)شماره ایه میان اولین کلمه (الف و لام و میم سوره بقره ایه یک )و ا خرین حرف الفبا (نون سوره قلم) هست 5263 (19×272)
12)جمع کلمه الله د تمام ایه ها مضربی ازعدد 19 می باشدو133 می باشد (19×7)
13)کلمه رحمن 57 بار در قران امده است (19×3)
14) جمع شماره سوره ایه هایی که کلمه صلاه در انها آمده را با هم جمع کنیم می شود 4674 که برابر است با 19×246
15)جمع شماره سوره و ایه هایی که کلمه روزه در آنها امده را با هم جمع می کنیم می شود 1387 که برابر است با 19×73
16)جمع شماره سوره و آیه هایی که کلمات زکات و حج در آنها آمده می شود 3040 که برابر است با 19 ×160
17)30 اعداد مختلفی در قران امده اند (بدون تکرار)که جمع انها 162146 می شود (19×8534)
|
1 |
7 |
19 |
70 |
1.000 |
|
2 |
8 |
20 |
80 |
2.000 |
|
3 |
9 |
30 |
90 |
3.000 |
|
4 |
10 |
40 |
100 |
5.000 |
|
5 |
11 |
50 |
200 |
50.000 |
|
6 |
12 |
60 |
300 |
100.000 |
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 19 +20 + 30 + 40 + 50 + 60 + 70 + 80 + 99 + 100 + 200 + 300 + 1,000 + 2,000 + 3,000 + 5,000 + 50,000 + 100,000 = 162,146 (19 x 8,534).
18)سوره انفطار 19 ایه دارد
19)پنجاهمین سوره قران با حرف ق شروع می شود وشامل 57 حرف قاف می باشد (19
×3) . همچنین 57 حرف ق نیز در چهل و دومینسوره قران می باشد. 1نجاهمین سوره 45 ایه دارد که اگر با 50 جمع شود 95 می شود (19×5)و 53 ایه چهل و دومین سوره دارد که جمع ان با 42 می شود 95 (19×5)20)ابجد کلمه مجید در اولین ایه از سوره ق 57 می شود (19
×5)21)وقتی که عدد تعداد و حروف ق را باهم جمع کنیم به 798 می رسیم (19
×42)22) حرف ن تکرار شده در ابتدای شصت و هشتمین سوره قران . که اگر تعداد دفعات تکرار ان را جمع کنیم 133 می شود (19
×7)23)وقتی که عدد ایه (با بسم الله ) از سوره ها را باهم جمع کنیم مضربی از 19 می شود
|
شماره سوره |
شماره ایه | |
|
19x1 |
19th Sura |
99 |
|
19x2 |
38th Sura |
89 |
|
19x3 |
57th Sura |
30 |
|
19x4 |
76th Sura |
32 |
|
19x5 |
95th Sura |
9 |
|
19x6 |
114th Sura |
7 |
|
TOTAL |
=266 (19x4) |
24)حرف سین 48 بار و حرف ی 237 بار در سوره یاسین تکرار شده که جمع انه 285 می شود (19
×15)25)در هفتمین سوره قران که با المص شروع می شود حرف الف 2529 بار و ل 1530 بار و م 1164 بار و ص 97 بار تکرار شده که جمع انه می شود (19
×280)26)حرفهای (الف و ل و م ) باهم در 6 سوره تکرار شده ان که ابارنتد از سوره های 2و3و29و30و31و32
تعدا تکرا انه در این سه سوره مضربی از 19 می باشد
9,899 (19 x 521), 5,662 (19 x 298), 1,672 (19 x 88), 1,254 (19 x 66) and 817 (19 x 43).
که جمع تکرار انها در این سه سوره 19874 (19
×1046)27)جمع تعداد تکرار حروف (ل و الف و ر) در سوره های 10 و 11 و12 و14 و 15 که با این حروف شروع می شوند مضربی از 19 می باشد
2,489 (19 x 131), 2,489 (19 x 131), 2,375 (19 x 125), 1,197 (19 x 63) and 912 (19 x 48).
28)در سوره مریم که با (کهیعص) شروع می شود حرف ق (137) بار حرف ه (175) بار حرف ی (343) بار حرف ع (117) بار و حرف ص (26) بار تکرار شده که جمع انها 798 می شود (19
×42)29)تکرار حرف ص در سوره های قرآن
و....
آزمون پایان ترم 2 را برای استفاده از نظر همکاران عزیز اینجا قرار می دهم.
سوالات مرحله دوم المپیاد ریاضی را هم همینطور.
سوالات مرحله دوم المپیاد ریاضی
***
(در حاشیه)
از دوستان عزیز و همکاران محترمی که به تازگی به جمع نویسندگان وبلاگ گروهی پیوستند دعوت می شود تا مطالب ارزشمند خود را جهت استفاده سایر همکاران بر روی وبلاگ قرار دهند.
معمولا دانش آموزانی که وضعیت درسی مناسبی ندارند، موجب واکنش های گوناگون معلمان می
گردند.و معلم سعی می کند، با لحاظ نکات متعدد برخورد مناسب را داشته باشد.و یکی از آن روش ها
دعوت از اولیای این گروه از دانش آموزان است. و سرانجام: پی گیری های جدی اولیاء و معلم و
مدرسه، موجب بهبود وضعیت درسی دانش آموزان می گردد.
بنابراین "آنچه موجب ارتقای درسی دانش آموز "بی علاقه یا کم استعداد" می شود
اهتمام ویژه به او از جانب خانواده، معلم و مدرسه می باشد."
اما واقعا در مدارس عادی، برای دانش آموزانی که با استعداد و علاقمند به درس هستند،
و گاها با اختلاف محسوس، نسبت به هم کلاسی های خود، مطالب درس را به سهولت درک
می کنند و بر حسب علاقه، حتی پیشاپیش دنبال می کنند.
چه کرده ایم؟
"البته من در هر ترم، کتب تکمیلی که در مدرسه وجود داشت را به آنها به امانت سپردم، و برای این
گروه، در نوبت اول علاوه بر ارزشیابی عمومی، یک آزمون تکمیلی نیز در سطح کتبی که در
اختیارشان داده بودم، برگزار کردم. ولی می دانم که: نسبت به گروهی که مستعد نبودند، برای این
گروه از دوستانم وقت نگذاشتم! و توجهات من و مدرسه کافی نبوده است.
می بایست: بر خلاف رویه مرسوم، اولیاء آنها را به مدرسه دعوت می کردم.
هر چند، والدین این دانش آموزان از استعداد و علاقه فرزند خود غافل نیستند. اما اغلب آنها فقط
می دانند و افتخار می کنند.
در حالی که: بهترین وجهی که، برای آینده علمی و تحصیلی و حتی شغلی دانش آموز
می توان تصور کرد، از اهتمام جدی به علاقه و استعداد او قابل تصور است.
و این مطلب را باید به والدین توضیح داد و آنها را به تهیه کتابهای تکمیلی، که مناسب فرزند اوست
تشویق کرد و چنانچه امکان شرکت در کلاس های پیشرفته باشد، آنها را هدایت کرد.
و متاسفانه، بی توجهی ما و اولیاء دانش آموزان شاید از جمله عواملی باشد که،
یک دانش آموز مستعد راه خویش را نشناسد و یا گم کند.
و به نظر می رسد:
راه اندازی کلاس های تکمیلی و پیشرفته در هر منطقه ی آموزش و پرورش
"مخصوص دانش آموزان مستعد و با علاقه که در مدارس عادی تحصیل می کنند" و
به هر دلیل، امکان حضور در مدارس خاص را پیدا نکرده اند، می تواند، راه کار مناسبی برای
پرورش استعدادها و نیل به عدالت در عرصه آموزش و پرورش باشد.
