درس هشتم

پژوهش روایی(Narrative Inquiry): تجربه­های داستان شده

روایت هم پدیده است و هم روش. روایت هم از کیفیت نظام­یافته­ی تجربه­ی تحت مطالعه سخن می­گوید و هم از الگوهای پژوهش برای مطالعه­ی آن. برای حفظ این تمایز، وجه پدیده روایت را "داستان" می­نامیم و وجه پژوهش آن را همان "روایت". روایت شیوه­ای از تبیین پدیده­های تجربه­ی انسانی و مطالعه­ی آن است که با بسیاری از حوزه­های علوم اجتماعی سازگاری دارد. کل این حوزه­ی مطالعاتی عموماً به روایت شناسی(Narratology) معروف شده است. روایت به علت تمرکز بر تجربه­ها و کیفیت­های زندگی و آموزش و پرورش، در قالبی از پژوهش­های کیفی جای داده شده است.

روی ادامه مطلب کلیک کنید.

مطمئنا همه دوستان خواننده این وب مسئله اساسی ذهنی من را از نظر عدم تطبیق تصوراتم از تغییر رشته با واقعیت جامعه علوم تربیتی را می دانند. در این دو ماه اخیر این مسئله چنان فلجم کرده بود که نه تکالیف دانشگاه را انجام می دادم و نه تلاشی برای کاری در این حوزه می توانستم انجام دهم. من با تصور تدریس ریاضی آمدم و حالا خودم را وسط مجموعه مسایلی دیدم که گریزی از آن نیست. بارها با خودم کلنجار رفتم. یعنی باید ریاضی را رها کنم؟؟؟

ده روز اخیر که دیگه واقعا برام کشنده بود. اما الان اتفاقاتی افتاده که انگار یک جرقه های امید و یک تغییر طرز فکر در من به وجود آورده است. دیشب در مسجد جمکران با خودم عهد کردم که تردیدها را یقین کنم. سنگها را وا کنم. اگر واقعا اشتباه کردم برگردم و انصراف بدهم و دوباره از نو شروع کنم. گفتم خودش بهم نشون بده. وقتی صبح برگشتم اتفاقات بسیار جالبی برایم افتاد که به نظرم از همان نشانه هاست.

بیش از پیش مصمم هستم که باید اینجا می آمدم نه برای مطالعه علوم تربیتی که برای آنکه بتوانم علوم تریتی را برای آموزش ریاضی به کار ببرم. بیش از پیش این موضوع شده دغدغه ذهنیم و بیش از پیش احساس می کنم توان و انرژی دارم برای این کار.    

کوچکترین روبوت هلیکوپتر بنام مینی کوپتر

کوچکترین روبوت هلیکوپتر بنام مینی کوپتر